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日本小学英语教育为何困难重重?

作者:郭桂玲 来源:日本新华侨报网 日期:2013-08-21 点击数:1231 我要评论↓ 字号:z | Z
摘要:近年来,日本社会对“国际化人才”的需求日益强烈。为此,从2011年4月起,日本开始将英语确定为小学必修科目。

近年来,日本社会对“国际化人才”的需求日益强烈。为此,从2011年4月起,日本开始将英语确定为小学必修科目。

然而,日本相关机构最近的一项调查显示,7成学校表示存在着各种教学难题。其中,对于英语教学实施情况,回答“进展顺利”的学校比例仅为24%。回答“实施中有教学难题”的学校占66%;回答“存在着教学难题,感到不安”的学校占8%。

在日本政府积极推进英语教学的同时,大部分日本小学为何感觉困难重重呢?

首先,日本小学的专业英语教师太少,很多教师被“赶鸭子上架”,甚至只播放CD教学。而且,教授小学生英语的教师大部分并不是专业的英语教师。很多地方政府都苦于不能聘用到以英语为母语的外教。

在埼玉县春日部市的一所小学里,一名负责给六年级上英语课的女教师按下录音机按钮后,让学生们开始用英语唱歌。而这位女老师实际上是位体育老师。她说:“因为不擅长英语,刚开始上课那会儿真是很为难啊。” 该小学从一年级开始就有英语课。校长介绍说:“虽然从低年级开始实施英语教育收效很大,但学校里擅长英语的教师实在太少,有必要借助外教的力量。”

其次,英语教师指导能力和技术不足,令学校困惑。由于专业的英语教师太少,很多教师临时转行教英语。这就导致教师的业务能力不足。调查时,在问到小学教学难题的具体内容时,超过半数学校回答“教师的指导能力和技术”不足。现在,很多地方正开始将中学的英语外教派遣到小学协助英语教育。东京多摩地区的一名小学英语教师毫不隐瞒地说:“我完全没有教过英语,而且像我一样,不知道如何教英语的老师有很多。”

再次,日本小学生学习英语积极性不高。虽然日本政府大力推进小学英语教学,但大部分小学生却并不那么想学英语。日本一家海外升学机构的调查显示,想成为“国际人才”的高中生仅有4成,大学生仅3成。而表示“自己现在已不适合接受国际化教育”的高中生比例占50%,大学生占55%。并且, 24%的学生家长表示“孩子接受国际化教育为时已晚”。此项调查虽未直接透露日本小学生不想接受英语教育的比例,但从高中生、大学生对英语学习的态度,不难想象,在小学阶段,日本学生学英语并“不情愿”。

为加速与国际接轨,适应全球化发展趋势,日本政府急于把英语教学 “从娃娃抓起”。不可否认,日本政府此举有助于提高小学生外语水平和对异国文化的理解程度。但小学普及英语教学,也给教师和学校带来了沉重负担。为解决这一问题,日本政府采取必要对策,充实教学体制很有必要。

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