为加速与国际接轨，适应全球化发展趋势，2011年4月起，日本开始将英语确定为小学的必修科目。近日，日本相关机构调查显示，虽然实施英语教学对提高学生的外语水平有一定成效，但7成学校表示，存在着各种教学难题。
据日本放送协会（NHK）新闻消息，相关机构在对各地小学校实施英语教学情况调查时发现，7成学校回答存在着教学难题。教师的指导能力，与外国助手合作等成为大部分学校需要解决的问题。
2011年开始，公益财团法人“日本英语检定协会”以各地小学为对象，开始实施调查。2012年12月，该机构实施了此次调查。全国总计1309所学校接受调查。
其中，对于英语教学实施情况，回答“进展顺利”的学校比例仅为24%，比上次调查下降了12个百分点。回答“伴随着教学难题，正在实施”的学校占66%；回答“存在着教学难题，感到不安”的学校占8%；回答存在难题的学校增加了11个百分点。
在问到教学难题的具体内容时，回答“与外国助教合作”、“教师的指导能力和技术”、“指导内容和方法”的学校比例均超过半数。此外，对于导入外语活动的影响时，75%的学校回答“提高了儿童的外语水平和对异国文化的理解程度”；55%的学校回答“成为教师的负担”；53%的学校回答“为师资力量感到烦恼”。对于此次调查结果，日本英语检定协会称：“实施英语现场教学带来了一定成效，但同时也给学校和教师带来了负担和困惑。采取相关对策，充实教学体制，很有必要。”
